尊敬的康瑞玲委员：
您在周口市第四届人民代表大会第八次会议上提出的《关于加强我市中小学生社会实践活动的建议》（第020号议案）收悉，现答复如下：
教育的目标是培养终身学习者、问题解决者、优雅生活者，要给孩子健全而优秀的人格，从而创造个人和家庭的幸福、造福国家和社会。自新课程以来，学校逐步开展“五育并举”，实施素质教育，重视劳动教育，增加学科实践活动课，参加社会实践，开展多种集体活动。
一、开发多元课程，提高实践能力。
学校通过开发校本课程、利用课后服务时间，开展劳动教育，根据学生的年龄特点，安排相应的内容，小学低年级学习日常生活自理，做好劳动意识启蒙；中高年级以校园劳动、家庭劳动为主，养成劳动习惯；初中开展职业启蒙教育，养成劳动品质，培养职业意识；高中注意职业体验，理解劳动创造价值，强化社会责任意识。
二、抓住时机，开展相关教育。
在学校德育工作中，以传统节日、重要纪念日为基础，形成学校完备、系列化的观影、参观纪念馆、文化馆，服务养老院、福利院等“走出去”德育体系，同时穿插国际国内的热点大事件，培养学生关心时政的习惯，热爱祖国、关心社会的胸怀，让学生拥有敏锐的政治视角和坚定的政治立场。
家校联合，全面科学育人。
利用家长会、家长学校，向家长宣传科学的人才观、育人观，向家长传播科学的教养方式，改善当前家长“唯分是从”，单纯追求文化课成绩、给学生增加过大学习压力，忽视学生参与生活、参与实践的现状，鼓励家长利用周末、节假日时间带孩子到科技馆、博物馆、艺术馆等场馆参观，到田间地头劳动，参加各种社会活动，拓宽孩子的视野，了解社会的发展，培养孩子的好奇心、创造力和实践能力。
保证安全，参与社会实践。
与当地消防、部队、工厂、纪念馆、现代化大规模企业、先
进的科技公司等场所联合，与学校结成对应的宣讲和参观基地，并进行合理轮换，制定活动方案。充分利用教育实践基地，面向全市中小学生，开发课程、开放服务，建立灵活的资源共享机制。同时，出台相关方案，应对应急突发事件，明确责任，避免纠纷。通过走出校门的活动，让学生了解历史的发展、看到社会的进程、感受科技的力量，帮助学生树立职业生涯理想，认识肩负的社会使命，能够立志高远，又能始于足下。
科学公正，实施多元评价。
新高考与新中考的改革，都更加注重对学生综合素质的考量，要求各学校有效使用《中小学生综合素质评价手册》，同时根据学生实际情况，因校制宜，制定综合素质评价的实施办法，对学生实施公正、公平、公开的全面、科学的综合评价，以评价促进教育改革，以评价促进学生全面发展，以评价推动学生特长培养。
关于您所提出的加强我市中小学社会实践活动的建议，我们将积极向市政府汇报，推动此项工作的开展。十分感谢您对我市教育事业的关心和支持，欢迎继续提出宝贵意见和建议。
联系人：王令杰 联系电话：8319078
2022年8月15日