尊敬的王喜梅委员：

　　您提出的《关于在全市推进传统文化教育的提案》已收悉。感谢您对我市教育体育事业的关心和支持。我局高度重视您的提案，第一时间研究部署，明确责任科室，由专人负责办理。经研究，现答复如下：

　　中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，中华优秀传统文化教育是中小学德育工作的重要组成部分。您的提案着眼于传统文化教育对青少年思想道德建设的重要意义，提供了开展青少年传统文化教育的具体方案，值得我们研究和借鉴。

　　近年来，市教体局高度重视中华优秀传统文化及地方优秀传统文化的传承与教育工作，将其作为中小学素质教育的有机组成部分，贯穿于中小学德育工作的全过程，同时充分挖掘、整合、利用本地优秀传统文化资源和红色资源，推动了中小学生思想道德建设和素质教育的深入发展。我们做的主要工作有：

　　一、以课堂教学为主渠道，广泛开展优秀传统文化教育。一是将中华优秀传统文化知识融入语文、政治、历史、地理等学科教学中，同时积极开展教研活动，开发实施地方课程和校本课程，提高优秀传统文化教育的水平和质量。如扶沟县新村小学参与编写的《光荣的英雄中队——辅导员少先队员读本》，让扶沟红色基因走进了课堂，融入了师生头脑。二是积极开展主题宣传教育。结合清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，利用广播、板报、墙报、手抄报等宣传阵地，通过主题班队会、演讲比赛、知识竞赛等宣传形式，常态化开展以中华优秀传统文化为主题的教育活动。

　　二、以经典诵读为先导，加强中华传统美德教育。一是通过“少年传承中华美德”系列教育活动，开展中华优秀传统文化诵读和主题演讲，鼓励青少年学生阅读经典读物，增强他们对中华优秀传统文化的理解和认同。二是通过“圆梦蒲公英”暑期主题系列活动中的“品味经典”阅读项目，加强家校合作，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动等，引导学生从中学习和弘扬社会主义新风尚。三是通过“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动中的“小小百家讲坛”演讲比赛项目，引导学生阅读红色革命故事，学习红色精神，传承红色基因。

　　三、以本地优秀传统文化为抓手，厚植家乡情怀。周口有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，各县区也有着各自特色的传统和独到的文化。市、县两级教育行政部门鼓励各校深入挖掘本地人、情、事、物的育人元素，将地方文化融入到课堂教学之中，让家乡情怀厚植学生心灵。如项城市高寺镇第三初级中学通过讲解南顿故城历史文化遗址群，让学生在了解家乡文化的基础上，树立将家乡文化传承发扬的崇高理想；通过再现付心德投笔从戎的故事，培养学生的爱国情怀和担当精神。

　　今后，我们将在现有基础上，认真总结经验，积极吸纳您的有关建议，凝聚家校社育人合力，强化多部门协调配合，从以下三个方面继续深入推进传统文化教育进校园工作：

　　一、丰富实践活动，让学生实地领悟优秀传统文化。充分发挥博物馆、图书馆、革命纪念馆、非物质文化遗产展示馆、名胜景区等校外活动场所的育人作用，鼓励各地各校精心设计学习活动，引导学生通过了解历史线索和先贤典故、关注传统习俗和礼仪、欣赏传统艺术、阅读观看经典作品等，进一步认识中华优秀传统文化的博大精深，提高对中华优秀传统文化的认同度，坚定文化自信。

　　二、加强家庭教育，营造良好的家庭文化氛围。定期为家长开设家校课堂，围绕“仁、义、礼、智、信”等内容，坚持“明理、动情、导行”，让孩子和家长了解和感受中华民族优秀传统文化的精神内涵，共同建立起良好的家风。积极组织开展学生和家长共同参与的传统文化体验、主题教育实践活动、志愿者服务和公益性活动，践行中华优秀传统美德，弘扬中华优秀传统文化。

　　三、加强部门协作，浓厚优秀传统文化宣教氛围。加强与宣传部、文广旅局等单位的联系与配合，利用市、县报纸、电视、广播、新闻网站等媒体，通过开设专栏、专题讲座等方式，多角度、多形式常态宣传优秀传统文化。开展好家风家训征集活动，刊播展示中国历史先贤及周口先贤故事的文章及音视频，传播弘扬优秀传统文化，在全社会营造人人学、人人悟、人人践行中华优秀传统文化的浓厚氛围。

　　再次感谢您对我市教育体育事业的关心和支持，欢迎继续提出宝贵意见，对我们的工作予以监督和帮助。

　　联系人：卢曼珍 电话：0394-8319019

　　2024年6月13日