尊敬的吴兴华委员：

　　您提出的《关于引导中小学生“学玩科学调配”的提案》已收悉。感谢您对我市教育体育工作的关心和支持。经认真研究，现答复如下：

　　一、针对学业压力过大问题

　　市教育体育局持续落实“双减”政策，通过多维度举措减轻学生负担：一是严格执行作业总量控制标准，建立作业公示制度，严禁布置机械重复作业，推广分层作业、实践性作业；二是规范考试管理，小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级每学期统一考试不超过１次，严禁排名和过度竞争；三是推进课后服务提质增效，开设科技、艺术、体育等兴趣课程，满足学生个性化需求，确保学生在校内完成大部分书面作业，释放课余时间。

　　二、针对学生社交能力不足问题

　　我们通过三项措施强化学生社交能力培养：一是优化课程设置，在综合实践活动、道德与法治等课程中融入社交技能训练内容；二是搭建实践平台，鼓励学校开展社团活动、研学旅行、志愿服务等，创造多元交往场景；三是加强家校协同，通过家长学校、家庭教育讲座等形式，指导家长注重孩子沟通能力培养，营造开放包容的家庭氛围。

　　三、针对政策落实效果问题

　　市教育体育局建立“双减”专项督导机制，联合市场监管等部门开展校外培训机构治理，严查隐形变异培训行为。同时，通过定期调研、家长问卷、学生访谈等方式，动态监测学业压力变化情况，及时调整政策执行力度。下一步，将重点加强对学校作业设计、考试管理的过程性督导，确保政策落地见效。

　　四、关于提案中其他建议的落实计划

　　一是加强政策支持，将“学玩结合”纳入学校年度考核指标，鼓励学校探索特色化教育模式。二是优化课程设计，组织专家团队指导学校开发户外教学、劳动实践、跨学科融合课程，鼓励中小学积极开设特色实践课程。三是加强师资培训，将“学玩科学调配”教学技能纳入教师继续教育体系，每年开展心理健康教育、项目式学习等专题培训，提升教师综合育人能力。四是注重家校合作，完善家长会、家访等沟通机制，定期举办家庭教育讲座，帮助家长掌握科学教育方法。五是完善评估机制，推行“绿色评价体系”，将学业成绩、实践能力、社交能力等纳入综合素质评价，探索运用大数据技术动态跟踪学生成长轨迹。

　　再次感谢您对我市教育体育工作的关心和支持，欢迎再提宝贵意见。

　　联系人：卢曼珍　　　　联系电话：０３９４－８３１９０７８

　　２０２５年７月３０日