尊敬的王钟委员：

　　您提出的《关于加强师资队伍建设，提升教师整体素质的提案》已收悉。感谢您对我市教育体育工作的关心和支持。经认真研究，现答复如下：

　　一、工作开展情况

　　１．创新教师招聘机制，优化队伍结构。一是建立多元化招聘标准。增设教学实操考核环节，重点考察应聘者教学能力、综合素质与实践经验，破除“唯学历论”。二是充分完善教师资源配置。三年来，招聘特岗教师４４３４人、落实公费师范生就业安置１１２５名，进一步完善教师资源配置。三是实施“银龄教师”支教计划。面向退休名优教师招募教育志愿者，赴国家确定的连片特困地区、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县及各地确定的其他深度贫困地区开展支教，重点对青年教师培养、教学管理优化等方面开展工作，发挥资深教师的经验优势和传帮带作用。

　　２．完善教师培训体系，提升专业能力。一是提升教师培训精准度。严格落实河南省基础教育教师能力素养提升行动计划，全市教师培训工作进行分层、分岗、分类规划设计、一体部属、重点推进。教师培训五级联动机制不断完善。“十四五”其间，国培、省培、市培参与人数近２０万人次，县培计划、校本研修实现全员覆盖。推动“国培计划”项目县建设。太康、郸城两县入围首批“国培计划”项目县，项城、商水、西华、鹿邑四县（市）入围第二批“国培计划”项目县，利用国培资金，借助高校项目规划，实现整县提升。二是促进乡村教师专业成长。做好乡村首席教师岗位计划工作，作为全省五个试点市之一，遴选推荐１６９名乡村首席教师进行培育，２６名乡村首席教师入围全省领航计划，通过示范引领、辐射带动乡村教师的专业发展，打通乡村教师队伍建设攀升体系“最后一公里”。持续实施乡村青年教师培养奖励计划，先后７人入选教育部奖励计划、５０人入选教育厅奖励计划。开展信息技术２．０能力提升专项行动，通过管理团队集中培训、教师线上学习、专家入校指导等程序，实现全员参与、全员提升。发挥名师辐射引领作用，建设名师工作室１６０个，培养带动乡村教师２万余名，有力带动了教师队伍提升整体素质。

　　３．优化城乡资源配置，促进均衡发展。一是持续开展“两区支教”专项工作。按照《河南省教育厅　河南省财政厅　关于做好“两区”人才支持计划教师专项计划有关工作的通知》要求，市教体局每年常态化组织开展“两区支教”工作，近５年来，我市已有１０００余名优秀教师开展支教工作。二是认真组织开展职称评定工作。按照《河南省人力资源和社会保障厅　河南省教育厅关于印发《河南省中小学教师中高级职称评价标准》的通知（豫人社办〔２０２２〕６７号）》文件要求，采取分类评价和定向评价开展工作，对符合条件的农村学校教师依据豫人社办〔２０２２〕６７号之规定在对应标准降低标准，给予适当倾斜。

　　４．加强师德师风建设，提升职业素养。一是把师德师风建设作为教师队伍的基础工程和战略工程，落实师德师风第一标准。开展《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》系统学习研讨，广泛开展“奋进新征程，志做大先生”“弘扬践行教育家精神”“铸魂强师、奋进有我”等师德主题演讲比赛、优秀案例、主题征文等系列活动，引领师德师风建设不断深入人心。二是加强师德师风培训，２０２４年专题培训教师５０００余人，通过“开班第一课”、开设师德师风专题等形式培训教师２万余人。三是将警示教育作为重要抓手，通过多种形式筑牢教师思想防线，组织全市教师开展“以案为鉴、以案促改”专题警示教育活动，剖析近年来全国、全省教育系统违反师德师风行为典型案例，下发周口市典型案例，强化教师对师德“红线”的敬畏之心。设立师德监督举报电话、信箱，向学生、家长、社会征求改进和加强师德师风建设的意见和建议，建立中小学（幼儿园）教师违反师德师风行为核查处理工作机制。

　　二、下一步工作

　　市教体局将持续深化“城乡学校共同体”建设，按年度扩大城区优质校与农村校结对帮扶规模，根据省、市要求，组织城区骨干教师赴农村学校支教，同步落实“银龄教师”“等柔性引进机制及农村教师生活补助、周转房等保障措施。依托现有教师培训体系，针对新教师、骨干教师、乡村教师分类开展“案例教学＋情景模拟＋跟岗实践”培训，扩大优质培训覆盖。将师德教育纳入教师年度培训固定内容，通过“师德标兵”宣讲、师德承诺书签订、典型案例库更新等常态化活动，强化教师职业素养建设。

　　再次感谢您对我市教育体育工作的关心和支持，欢迎再提宝贵意见。

　　联系人：张恒远　　联系方式：１８８６０３９７６６２

　　２０２５年７月３０日