为切实减轻中小学教师负担，进一步营造良好的教育教学环境和校园氛围，商水县教体局以实际行动深入贯彻落实中央、省委、市委关于减轻中小学教师负担有关文件精神,切实减轻中小学教师负担，坚决遏制形式主义向学校转移。

　　一、把握要义，认真学习贯彻文件精神

　　县教体局站在讲政治的高度，切实深入学习、贯彻、落实中央、省委、市委关于减轻中小学教师负担有关文件精神,通过中心组学习和集中学习的方式，切实把文件精神融会贯通、入脑入心。真正在行动中做到切实减轻中小学教师负担，坚决遏制形式主义向学校转移。县教体局成立减轻中小学教师负担工作专班，有局党组书记、局长李东明任组长，靠前指挥，统筹推进。工作专班制定了《关于进一步减轻中小学教师负担专项整治实施方案》，专班成员根据分工职责，按照《关于进一步减轻中小学教师负担专项整治实施方案》要求，做好减轻中小学教师负担的文件学习、政策宣传、具体实施等工作。县教体局要求全县教体系统各单位要深刻认识专项整治工作的重要性、迫切性,把解决教师负担过重问题作为教育系统整治形式主义为学校减负工作的重要内容,加强组织领导和整体部署,强化思想自觉和行动自觉。

　　二、突出重点，统筹推进工作落实落地

　　全县教体系统根据近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师工作的重要指示批示精神,遵循教育教学规律,结合全县教育体育工作实际，聚焦督查考察考核统筹不够、社会事务频繁进校园、文件“十不发”和会议“八不开”有关精神落实不到位、报表填写工作过多过滥、违规抽调借用中小学教师、安排任课教师参加无实际意义的值班值守等6个方面突出问题集中开展排查整治。

　　县教育体育局通过各种渠道宣传中小学教师减负工作的重要意义,引导社会各界积极参与、凝聚共识,共同推动减负工作的落实,形成全社会共同关注和支持中小学教师减负、关心关爱教育事业发展的良好氛围，并在在官方平台发布《关于开展减轻中小学教师负担专项整治的公告》，畅通反映渠道,设立投诉举报热线和邮箱,面向社会广泛征集问题线索。全县教体系统各单位按照统一部署，全面排查各种增加教师负担情况,摸清底数,形成问题清单,逐项整改销号。切实严格遵守有关社会事务进校园准入标准,建立报备制度，做到未列入白名单的事项一律不得进入中小学校园。

　　三、长效坚持，切实巩固教师减负成果

　　县教体局根据工作实际，根据排查和督查中发现的问题进行分析研判，民主决策、迅速化解。全县教体系统根据《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，结合实际开展了遏制社会事务随意进校园专项行动。通过梳理分析近年来社会事务进校园的基本情况，厘清社会事务与学校教育教学和教师主责主业的关系，结合实际研制准入标准，严把“入口关”；建立审批报备制度，公布了进校园“白名单”，大力压减进校园事项；　　充分尊重教育教学规律，规范过程管理，倡导进校园活动与学科教学、校园文化建设等学校教育和管理工作有机融合，避免形式主义增加教师负担。全县建立了监测、举报、核查等机制，常态化规范社会事务进校园工作，统筹推进精简督查检查评比考核事项、规范抽调借用等工作，构建起齐抓共管的格局，建立起减轻教师负担、规范与教学无关的社会事务进校园的长效机制，进一步为广大中小学教师减负松绑，充分保证教师从事主责主业。