近年来，郸城县教体局贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入实施教育综合改革，着力办好人民满意的教育，有效实现城乡教育一体发展、广大学生全面发展、各学段教育协调发展。2024年，该县高、中招成绩实现全市“十三连冠”“十六连冠”，一本上线5016人，本科上线10105人，考入清华大学、北京大学41人，2012年以来共有444名学生被清华大学、北京大学录取。

　　一、优化资源配置，推进公平教育。一是项目助教。实施乡村学校振兴、城区学校提质工程，撤并小规模学校166所，创建达标学校78所，建成农村寄宿制学校达到148所，结成教育集团63个，促进城乡学校一体化发展。二是队伍兴教。多渠道补充特岗、支教、公费师范生教师，加强师德师风建设，开展教师教育培训，不断提升教师综合素质。截至目前，全县共有各级各类教师10104人。三是安全保教。开展“校园餐”问题专项整治，推进大宗食材集中采购，食材及各种辅料全部选用知名品牌，健全17项校园餐管理制度，推进“互联网+明厨亮灶”全覆盖，建设智慧校园，优化学生吃、住、学环境，有效保障学生就近就便就优上学。

　　二、完善管理体质，推进优质教育。加强行政管理干部队伍建设，教师管理制度改革，高层次人才培养、骨干教师培养，推动师资队伍建设高质量发展。一是强化干部管理为学校“减负”。坚持教育管理人员从教育内部选拔，扩大学校办学自主权，创新干部任用机制，遵循民主公推、竞争上岗、择优录用的原则，在部分学校推行干部竞争上岗，全面激活教育干部活力，先后有100余名优秀教师走上学校管理岗位。二是统筹教师管理为学校“增效”。县域内全面实行县管校聘，统筹教师科学配置，教师从“学校人”转化为“系统人”，实行教师交流轮岗，乡村校长、教师进城跟班学习，引导城区骨干教师到乡村任职任教，激发教师队伍活力。2024年，交流轮岗教师275人，跟班学习100余人。三是提升教师能力为学校“提质”。建设“1+1+1+N”教研模式，即每一门学科“1”个专职教研员、“1”个兼职教研员、“1”个学科名师工作室、“N”个学科教师，开展国家、省、市、县、校“五级培训”、联盟教研、优质课大赛，持续提升教师业务素养。全县每年投入师训经费1000多万元，培训各类教师8860人次，评审省级学术技术带头人2人，河南省优秀教师15人。

　　三、深化教育改革，推进素质教育。深化教育改革，创新教育方法，促进学生全面发展、健康成长。一是坚持五育并举。坚持德育为先，实施“立德树人”工程，开展德育系列主题活动，每年评选新时代好少年10名、优秀学生1200多名，引导学生听党话、感党恩、跟党走；坚持智育为重，学前抓普及，小学抓养成，初中抓提升，高中抓质量，职校抓特色、特教抓普惠；坚持体育为基，开足体育课，广泛开展普及性体育运动，打造阳光大课间；坚持美育为要，举办校园艺术节、书法绘画征文演讲等比赛，开展社团活动；坚持劳动为本，开好劳动教育课程，打造校内劳动基地298个、校外劳动基地30个，评选省市级中小学劳动教育特色学校5所。二是深化“三项工程”。推进汉字工程，举办汉字工程书写大赛，评选汉字之星；推进高效阅读，开展图书漂流、家校共读、经典诵读,引导广大学生热爱阅读、学会阅读、高效阅读；推进高效课堂，推行“先学后教、合作探究、当堂训练、堂清月结”教学模式，开展同课异构、教研联盟评选星级高效课堂示范校150余所。三是创新管理机制。健全“周报告、月例会、期汇报、年考评”和“目标考评、专项督导、教学视导、综合督导”工作机制，促进广大学生学得有情有趣、高质高效，快乐健康成长。