一是聚焦政治标准，选优配强校长。始终把讲政治作为选优配强校长的第一标准，坚持从思想政治、专业素质、综合修养、岗位历练等方面培养校长队伍。着重培养和选拔一批年轻后备干部，优化校（园）长年龄结构。近年来，先后新任命年轻校（园）长94名，为校长队伍补充了新鲜血液。

　　二是聚焦系统培训，提升校长素质。注重知识和能力培训，不断提升校长科学管理水平。今年以来，已先后开办中小学校长四期专题培训班，参加培训的校（园）长达600多人次。

　　三是聚焦平台搭建，拓宽校长视野。积极开展校长交流论坛、校长综合素质培训班等活动，营造学校领导班子队伍比学赶超的浓厚氛围。实施义务教育学校校长交流轮岗制度，首批参与交流轮岗校长136人，实现强弱互补，动态提升，促进教育公平。

　　四是聚焦集团化办学，发挥头雁效应。以学区化、集团化办学模式为抓手，启动名校长工作室建设计划，充分发挥优质学校、名校长的辐射带动作用，深入推进义务教育均衡优质发展。目前已建立城区集团化学校11个，城乡集团化学校1个，名校长工作室4个。优化义务教育资源配置，全面提升教育质量。特别是莲溪中学和秣陵一中实现集团化办学，迅速扭转乡镇学校办学的困境，走出了城区联合乡镇办学，实现共同繁荣的新路子，有效缓解了区域“择校热”问题。

　　五是聚焦评价机制，激发校长活力。高效科学的评价机制是推动教育高质量发展的有效推手。始终把学校年终目标管理考核、绩效考核作为校长评价、调整任免的重要依据。每学年末组织工作组，分赴各个学校和乡镇进行实地测评。初步形成了“能上能下、能进能出”的用人机制，充分激发了校长队伍活力。